Алгоритмик Робот Коди Расширенный

Артикул: А02

Состав серии:

  • 246 элементов для конструирования, программирования и игры.
  • «Умный» блок с встроенными датчиками: считает шаги, видит препятствия, ездит по черной линии.
  • Пульт для программирования робота, с двумя режимами: кодирование и управление в реальном времени.
  • Дидактическое игровое поле робота, сборно-разборное с магнитными элементами. Патент №231149
  • 140 дидактических ламинированных карт с магнитными элементами для игры с роботом. ISBN 978-5-6052363-8-2
  • Опорные карты-указатели для обучения составлению алгоритмов.
  • 80 игр (занятия) в учебно-методическом пособии: «Основы алгоритмики, безэкранного программирования и робототехники через игру для детей дошкольного и младшего школьного возраста». ISBN 978-5-6052363-9-9
  • Учебно-наглядное пособие: «Книга идей. 100 моделей из конструктора Алгоритмик». ISBN 978-5-6052363-7-5
  • Большой пластиковый контейнер для хранения деталей.

Рекомендуемый возраст 4-11 лет.

Уникальность серии:

  • Создание разных типов роботов за счет многообразия деталей и компонентов.
  • Начальное программирование робота, не требует дополнительных технических устройств и языков программирования.
  • Большое разнообразие игровых ситуаций.
  • Запатентованное дидактические игровое поле робота с магнитными элементами.
  • Большой выбор дидактических карт для игры.
  • Методика включает 80 игр с роботом по принципу от простого к сложному.
  • Совместим с конструкторами Алгоритмик: РОБОТ КОДИ. Базовый набор, МЕХАНИК, ТЕХНИК, ИЗОБРЕТАТЕЛЬ, МОДЕЛИСТ, СТРОИТЕЛЬ, АРХИТЕКТОР.

Направления использования:

  • Основы алгоритмики.
  • Безэкранное программирование.
  • Основы робототехники.
  • Инженерно-техническое творчество.
  • Основы политехнического образования.

Особенности конструктора:

  • «Умные» электронные компоненты.
  • Безопасный, высокопрочный AБС пластик.
  • Крупные детали и компоненты.
  • Соединения деталей: шип-паз, винт-паз, в трех плоскостях.
  • Совместимость деталей различных серий между собой и другими конструкторами.
  • Многообразие деталей и комбинаций при создании моделей.
  • Многофункциональность в образовательной деятельности.
  • Преемственность на различных ступенях образования.

Примеры моделей конструктора